توضیحات معاون پژوهشی وزیر علوم درباره ی افت رتبه دانشگاه های کشور

ککمیاب آنلاین: معاون پژوهشی وزارت علوم در مورد دلیلهای کاهش رتبه دانشگاه های کشور و راهکارهای بهبود وضعیت، توضیحاتی ارائه نمود.

به گزارش کمیاب آنلاین به نقل از وزارت علوم، دکتر پیمان صالحی؛ معاون پژوهشی وزارت علوم و دبیر شورای عالی عتف درباب جایگاه دانشگاه های ایران در نظام رتبه بندی بین المللی اظهار داشت: در سطح جهانی، نظام های مختلفی برای ارزیابی و رتبه بندی دانشگاه ها و موسسات پژوهشی وجود دارد که هر یک برمبنای معیارهای خاصی، عملکرد علمی، پژوهشی و نوآورانه این مراکز را بررسی می کنند. همچون معتبرترین نظام های بین المللی می توان به تایمز (THE)، کیو اس (QS)، سایمگو (Scimago) و لایدن (Leiden) اشاره نمود. رتبه بندی سایمگو، سه معیار اصلی تحقیقاتی، نوآوری و تأثیر اجتماعی را درنظر می گیرد و مبنی بر داده های پایگاه اسکوپوس، جایگاه موسسات علمی را تعیین می کند.

رشد جایگاه دانشگاه های ایران در رتبه بندی های بین المللی

معاون پژوهشی وزارت علوم اظهار داشت: داده های اخیر نشان میدهد که دانشگاه های ایران طی سالهای قبل توانسته اند حضور خودرا در رتبه بندی های معتبر جهانی تقویت نمایند به نحوی که در رتبه بندی تایمز، تعداد دانشگاه های ایرانی از ۶۳ مورد در سال ۲۰۲۳ به ۷۵ مورد در سال ۲۰۲۴ و ۸۵ مورد در سال ۲۰۲۵ بالا رفته است. و یا در رتبه بندی کیو اس که سالانه ۱۲۰۰ دانشگاه برتر جهان را ارزیابی می نماید، تعداد دانشگاه های ایرانی از ۶ مورد در سال ۲۰۲۳ به ۷ مورد در سال ۲۰۲۴ و ۹ مورد در سال ۲۰۲۵ بالا رفته است.

چالش های دانشگاه های ایران در رتبه بندی سایمگو

معاون پژوهشی وزارت عتف یکی از چالش های اصلی دانشگاه های ایرانی در این نظام را محدودیت اطلاعات ثبت شده در عرصه هایی مانند ثبت اختراعات، همکاریهای بین المللی و فاکتورهای اجتماعی دانست و اضافه کرد: در صورتیکه اغلب دانشگاه ها مقالات علمی، کتاب ها و مقالات همایشی را در پایگاه های معتبر نمایه می کنند، اما در بخش های دیگر اطلاعات کافی ارائه نمی شود که این مساله بر رتبه آنها تأثیر منفی دارد.
به گفته صالحی؛ یکی از معیارهای کلیدی سایمگو، تعداد پتنت های بین المللی و همکاریهای فناورانه با صنعت است اما به سبب محدودیت های بودجه ای و کاهش پشتیبانی از ثبت اختراعات بین المللی سبب شده است که امتیاز دانشگاه های ایران در این شاخص کم شود.
وی اشاره کرد: بررسی شاخص میزان تأثیر اجتماعی دانشگاه ها نیز نشان میدهد که کاهش تعاملات بین المللی و حضور کمرنگ دانشگاه ها در رسانه های اجتماعی موجب گردیده است تا از نظر این شاخص، دانشگاه ها عملکرد خوبی نداشته باشند و نتوانند میزان اثر بخشی واقعی خود در جامعه را نمایش دهند.

اقدامات ضروری جهت رشد جایگاه در رتبه بندی سایمگو

معاون پژوهشی وزارت علوم با تأکید بر اهمیت افزایش اعتبارات پژوهش و فناوری در پیشرفت رتبه کشور اظهار داشت: مطمئناً حرکت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در امتداد تحقق اهداف از پیش تعیین شده در برنامه هفتم توسعه و همین طور همکاری سایر نهادهای مسوول خصوصاً سازمان برنامه و بودجه کشور در راستای ارتقاء اعتبارات پژوهش و فناوری به میزان ۲ درصد از کل تولید ناخالص داخلی کشور (GDP) براساس برنامه هفتم پیشرفت می تواند در این امر بسیار موثر باشد.
وی اظهار داشت: به همین دلیل انجام اقداماتی همچون توسعه برنامه های علمی برای افزایش تعامل دانشگاه ها با جامعه و پیشرفت شاخص تأثیر اجتماعی، بهبود پروسه ثبت اطلاعات علمی در پایگاه های بین المللی مانند اسکوپوس و پایگاه های ثبت اختراعات، گسترش همکاریهای علمی بین المللی در عرصه پژوهش و فناوری، افزایش پشتیبانی از ثبت پتنت های بین المللی و گسترش زیرساخت های انتقال فناوری، ایجاد راهبردهای تشویقی برای تقویت فاکتورهای نوآوری همچون افزایش همکاریهای دانشگاه و صنعت توسعه دیپلماسی علمی و فناورانه برای کاهش محدودیت های بین المللی، می تواند در ارتقاء جایگاه دانشگاه ها و مؤسسات پژوهشی ایرانی در نظام سایمگو موثر باشد.
صالحی اشاره کرد: بااینکه دانشگاه های ایران در بعضی نظام های رتبه بندی بین المللی پیشرفت قابل توجهی داشته اند، اما برای حفظ و پیشرفت جایگاه خود، نیاز به اصلاح سیاستهای پژوهشی، افزایش همکاریهای علمی و تمرکز بر نوآوری و تأثیر اجتماعی دارند.
به گفته وی؛ در مجموع، می توان امیدوار بود تا بوسیله گسترش تعاملات بین المللی و همین طور تحقق ۲ درصدی اعتبارات پژوهش و فناوری از کل GDP کشور بتوان کمک بسیار زیادی در ارتقاء جایگاه دانشگاه ها و مؤسسات پژوهشی در نظام های رتبه بندی معتبر بین المللی خصوصاً سایمگو کرد.


منبع: kamyabonline.com

آخرین مطالب مرتبط